Como consecuencia de la COVID-19 se ha precipitado la digitalización de la educación. En este contexto, la tecnología accesible en alianza con los productos de apoyo mejoran la cultura digital y amplían el horizonte de aprendizaje, facilita y motiva la participación, así como la equiparación de oportunidades. Por ello, su uso y aplicación no debe levantar nuevas barreras sino generar nuevas oportunidades de aprendizaje.
Esta Guía, dirigida a los responsables de las políticas educativas de las diferentes Administraciones, a los profesionales de la atención educativa, al propio alumnado, así como a sus familias, pretende ser un instrumento ágil y práctico para acercarse a diversos elementos que contribuyen a hacer de la educación, en la era digital, un entono inclusivo y accesible para los estudiantes con discapacidad auditiva. En particular, para el apoyo a la comunicación oral y la aplicación de productos de apoyo a la audición para el acceso a la información, a la comunicación y al conocimiento.
Para su Referencia Bibliográfica
FIAPAS (Jáudenes, C. coord.) (2021): Entornos educativos digitales inclusivos y accesibles. Guía para el apoyo a la comunicación oral del alumnado con sordera. Madrid: Confederación FIAPAS.
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